2018学年第二学期第十二周国旗下讲话—谈谈世界公民的国际素养


作者:黄伦玲老师来源:校团委发表时间:2019/5/6 11:09:32访问次数:1278

 

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

    大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是谈谈世界公民的国际素养。在经济全球化、文化多元化、社会网络化、教育国际化的时代背景下,我们青年学生要具有世界公民的国际素养。我校的目标是把学生培养成为外语见长、全面发展、个性鲜明、具有本土情怀和国际素养的国际化人才,对国际部同学更是提出了“中国心、世界眼、民族魂、国际范”的十二字要求,作为宁波市“教育国际化窗口学校”,我校外事交流活动频繁,形式多样,已荣获“浙江省千校结好特色学校”和“宁波市千校结好品牌学校”的荣誉。平均每年有6批次50多人来访, 5批次80多人出访,还有国际部100多名海外招生官来访,3个班80多名毕业生升入海外学府。我们宁外的同学们,是否具备了世界公民的国际素养了呢?

我先和大家分享两个小故事。故事1: 发生在一个月前,英国姊妹学校来我校交流访问,我全程陪同着。来自英国的初一、初二的同学们在听课、参观、参会时全场没有一点声音,认真倾听,只有在被老师允许提问时才热烈参与,积极提问。在观看我校三独精品汇演时,英方的师生们坐在前两排,英国校长坐在我旁边,演出结束后向我提了两个问题,第一个问题是:观看演出时,后面为什么有那么多同学在聊天?第二个问题是:一个节目结束时,为什么大家不鼓掌?这两个问题让我联想到了我去英国在伦敦观看音乐剧时,也就是故事2,剧场里要求观众将手机静音,不允许拍照和录像,可是有几次被场监用手电筒照射提醒并口头警告的,几乎都是亚洲面孔。

或许会有同学说,这是因为文化背景不同嘛!那么从国家层面,再来看看两件大事。2019427日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,中国的开放之门越开越大。开放带来机遇,竞争促进发展。共同建设人类命运共同体,坚持和平合作,开放包容,互学互鉴,互利共赢,让不同种族、不同信仰、不同文化背景、不同发展阶段共同发展。20169月,《中国学生发展核心素养》总体框架发布,以培养“全面发展的人”为核心,从文化基础、自主发展、社会参与3个维度阐明了新时代中国学生应具备的核心素养。那什么是世界公民的国际素养呢?要具有全球视野、全球胸怀;具有与国际对接、交流、沟通的能力;具有适应在国外生存和发展,即跨文化的生存能力;和解决问题,创造价值的能力,也是对国际化人才最核心的要求。国家的发展要求我们青年学生,要善于从国际视野来关注、认识当今世界的发展潮流,了解国际社会中出现的种种现象和矛盾及给我国发展所带来的机遇和挑战,为未来中国的发展积蓄力量。

一名有国际视野的现代中学生,应该具有中国情怀和世界公民的素养与责任感,有创新精神和实践能力,能敞开胸怀了解世界动向,融入世界,服务世界。这不仅是当今社会对每位青年学生自身素质的要求,也是中华民族的传统美德。因此我们应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与和创新实践。在这样一个全球化的时代,国际化已经不是我们想不想、愿不愿意的事情,而是我们必须考虑的事情。我们必须认识到,只有具有以天下为己任的责任感,纵观国际风云,把握人类社会的发展脉络,才能在品德和学习上对自己有更高的要求;只有具有国际视野的人,才能在未来有大建树!

国际素养养成不是一蹴而就的,是在我们每天的学习和生活中,对自己的细节要求,体现在热爱祖国,在升旗仪式时庄严肃立;体现在遵守公德,爱护学校公共设施,保护环境,注意垃圾分类;体现在尊重他人,不干扰他人学习、休息;体现在遵纪守法,遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;体现在诚实守信、举止文明、团结友爱、自立自强……。老子说,天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。愿我们都能从生活中的点滴做起,提升国际素养,成为合格的世界公民!

   谢谢大家!